_Atividade realizada na Fazenda Engenho d’Água reuniu alunos das redes municipal e estadual e destacou a importância histórica e cultural do município nas lutas pela Independência do Brasil na Bahia_
A atividade foi promovida pela Comissão Especial do Concurso de Redação 2026 da Câmara Municipal, em parceria com as Gerências de Ensino Fundamental Anos Finais e de Educação Ambiental, com apoio dos demais membros do Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal da Educação.
A iniciativa teve como objetivo ampliar o conhecimento dos estudantes sobre a participação de São Francisco do Conde nas lutas pela Independência do Brasil na Bahia, valorizando a história e o patrimônio cultural do município.
Durante a programação, o professor e historiador Jorge do Espírito Santo ministrou uma aula sobre a importância histórica da Fazenda Engenho d’Água e o papel desempenhado pelo espaço durante os conflitos da Independência, período em que o local chegou a funcionar como hospital de campanha.
Os participantes também visitaram a capela octogonal da fazenda, considerada uma raridade arquitetônica no Brasil, já que existem apenas três construções desse modelo em todo o país. O proprietário da fazenda, Sr. Mário Augusto, apresentou a trajetória histórica do imóvel, que possui cerca de 400 anos, além de compartilhar informações sobre o processo de restauração do conjunto arquitetônico, recuperado após anos de degradação.
A aula de campo reuniu estudantes inscritos no Concurso de Redação 2026. Pela rede municipal, participaram alunos do Centro de Estudos e Aperfeiçoamento do Saber, Centro Educacional Claudionor Batista, Instituto Municipal Luiz Viana Neto e Centro Educacional Joaquim Alves da Cruz Rios. Já a rede estadual esteve representada por estudantes do Colégio Estadual Martinho Sales Brasil e do Colégio Estadual do Campo Ana Junqueira Aires Tourinho.
A atividade reforça a importância da preservação da memória histórica e cultural de São Francisco do Conde, promovendo a integração entre educação, patrimônio e identidade local.
